Название: Проблемы фундаментальной подготовки в школе и вузе в контексте современности. Вып. 5: Межвуз. сб. науч. работ: В 3 ч. Ч. 2

Жанр: Наука

Рейтинг:

Просмотров: 434

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 |


Аннотация1
ОБЩИЕ И ЧАСТНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИНГВИСТИКИ2
К вопросу структурирования языка3
О деструктурировании и реструктурировании в современных печатных текстах4
Метакоммуникативные высказывания в речи говорящих на английском языке  как на иностранном5
Значение слова как феномен мышления6
Способы образования новых слов с помощью латинских словообразовательных элементов (на материале французского языка)7
Проблема контекстной зависимости/независимости предлога8
Формирование у учащихся  общекультурных ценностей в процессе изучения русского языка9
ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ  В ШКОЛЕ,  КОЛЛЕДЖЕ И ВУЗЕ10
Эффективные методы обучения иностранным языкам11
Проблемы  преподавания иностранного языка в школе12
Особенности контроля лексических навыков с помощью компьютерных программ на уроках английского языка в начальной школе13
Умный отдых летом: английский язык  для подростков14
Проблемы  подготовки учащихся   старших  классов по иностранному языку  при профильном обучении в общеобразовательной школе15
Система работы по подготовке  школьников к участию в олимпиадах по английскому языку16
Подготовка к международным экзаменам в современных условиях17
Использование интернет-ресурсов в преподавании немецкого языка (на примере специальности 260502.5118
Использование пословиц и поговорок  на занятиях по иностранному языку  в вузе19
Использование компьютерных технологий при обучении студентов гуманитарных специальностей иностранным языкам20
Презентации в приложении Power Point как форма самостоятельной работы студентов (из опыта работы)21
Самостоятельная работа студентов с информационными интернет-ресурсами  при обучении иностранному языку22
Обучение аудированию студентов неязыковых вузов23
Фразеологизмы как средство формирования лингвокультурологической компетенции у студентов24
Нетрадиционные методы обучения иностранному языку  как средство оптимизации учебного процесса25
ПРОБЛЕМЫ ЛИТЕРАТУРНОГО ПЕРЕВОДА26
«Camille. Une Histoire pour chaque jour» Алины  Петини и «Машенька. Забавные истории на каждый день» Татьяны Лапшиной. Размышления о переводе-адаптации27
Кризис общества - кризис литературы: проблемы  преподавания литературы в школе28
О преподавании курса «Литература Вологодской области» в средней общеобразовательной школе (гимназии)  № 829
Антиномия «Север – Юг» в мифотворчестве романтизма30
Небесное и земное в символике крестного хода31
Архетипический и социально-философский аспекты романа32
Песня «Семинарист» Мусоргского: опыт контекстного анализа33
Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста (от 3 до 6 лет)34
Групповая технология  изучения музыкально-теоретических дисциплин  с элементами «провокации»35
Выпускной  экзамен по сольфеджио в детской музыкальной школе36
Творческий проект в хоровом классе детской школы искусств37
Особенности обучения детей игре на синтезаторе38
ТРАДИЦИИ  ИКОНОПИСИ И ДЕКОРАТИВНО- ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО39
Влияние традиций иконописи  на росписи по дереву40
Истоки городецкой росписи и ее стиль: традиции и современность41
Создание модели изучения подростками народного искусства42
Освоение декоративной живописи как пропедевтический этап спецкурса по декоративно-прикладному искусству43
Особенности изучения народных  промыслов на уроках технологии44
Граттаж и его роль в развитии технических  навыков у учащихся  младшего  и среднего школьного возраста45
Обучение рисунку в академической традиции (на примере педагогической деятельности И.Е. Репина)46
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ЗДОРОВЬЕ  ОБУЧАЮЩИХСЯ47
Человек  и его здоровье48
Cостояние здоровья  и основная  проблема физического воспитания учащихся  в системе образования49
Здоровьесберегающая организация учебного процесса50
Роль мониторинга физического  развития детей в школьной системе физического  воспитания51
Боевые искусства  как средство всестороннего развития и воспитания детей52
Профилактика острых патологических состояний, возникающих на занятиях физической  культурой и спортом53

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 |

Оцените книгу: 1 2 3 4 5

Добавление комментария: